An der Goethe-Grundschule in Kiel haben sich Digitalisierungsminister Schrödter und Bildungsministerin Prien über die App "Buddy Bo" informiert. Sie soll junge Menschen beim Lesen lernen unterstützen.
120 Silben pro Minute: In diesem Tempo sollen Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit flüssig lesen können. Auf ihrem Weg dorthin, werden sie künftig von der neuen Trainings-App "Buddy Bo" unterstützt. Sie wurde mithilfe von 200.000 Euro Landesförderung in Zusammenarbeit mit dem Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) programmiert. "Die App ist das erste abgeschlossene Projekt aus unserer KI-Förderung im Schulbereich. Sie hilft Schülerinnen und Schülern, die Schwierigkeit beim Lesen haben und denen daher der Antrieb und der Spaß beim Lernen verloren geht
", sagte Digitalisierungsminister Dirk Schrödter beim ersten Einsatz der App an der Goethe-Grundschule in Kiel. "Wenn wir diese Kinder mit Mitteln der Digitalisierung unterstützen können, müssen wir das unbedingt nutzen. Genau das passiert mit der Trainings-App. Es freut mich daher sehr, dass das Projekt vom IQSH so schnell umgesetzt wurde.
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"Lesekompetenz ist der Schlüssel für eine gleichberechtigte Teilhabe am schulischen, gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Leben, und sie ist ein Schutzschild für unsere Demokratie
", betonte Bildungsministerin Karin Prien.
Die neue App sei eine sehr gute und zeitgemäße Ergänzung: "Unser Programm ‚Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark‘ für Grundschulen und Gemeinschaftsschulen ist vielfach erprobt und hat sich bewährt. Ich freue mich, wenn nun auch Buddy Bo – der Roboter der App – dazu beiträgt, den Grundschulkindern die Welt des Lesens zu eröffnen.
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In der App werden die Schülerinnen und Schüler durch die 28 Trainingslevel spielerisch motiviert, lesen zu lernen und ihr Können unter Beweis zu stellen. Die KI-gestützte Chatbot-App sei aber auch für die Lehrkräfte eine gute Unterstützung, sagte Petra Fojut, IQSH-Abteilungsleiterin Fort- und Weiterbildung. Sie könnten so den Lernverlauf der Kinder genau begleiten und ihnen durch die App auch gezieltes Feedback geben. Nun sollen möglichst viele Grundschulen das Programm "Lesen macht stark" und die darin integrierte App in ihrem Unterricht einsetzen, sagte Fojut. Daher werde sie nun in die bestehenden Fortbildungen integriert und auch in die Ausbildung der angehenden Lehrkräfte aufgenommen werden. "Jetzt wünsche ich mir natürlich, dass viele Schülerinnen und Schüler mit Unterstützung dieser Trainings-App mit viel Freude und Motivation besser lesen lernen!
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Digitalisierungsminister Schrödter dankte allen Beteiligten für ihren Einsatz und ihre Ideen zu diesem Projekt. Die Erfahrungen aus der Praxis an der Goethe-Grundschule seien auch für kommende Vorhaben wertvoll – beispielsweise auch im Bereich der Mathematik, sagte er. "Ich bin mir sicher: Es wird nicht das letzte KI-Projekt im Schulbereich sein.
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